疲惫的幸福

发完技术组邀请函关机的时候，突然感觉空了。手头的事一下子尘埃落定，刹那间吁了口气。
这个学期的开始是三年来最忙最累的日子，却也是最不因为忙而精神紧张到崩溃的日子。我所忙的每一件事都是我喜欢的，我做的每一件工作都有意义。还有什么比这更充实?我做了一个选择，然后无怨无悔地走下去。
计算材料学课设，很难，很累。估计我是全年级唯一一个做课设做得如此忘我，high到无法自拔的家伙!严格算起来，这是我第一次真正的科研经历。我承认当初的动机是源于发paper的热情。然而我很幸运，我找到了科研的乐趣，并沉醉其中。
虽然只做了不到两个月，但我却仿佛经历了许多研究生的一年。一开始我满腔热情却分到一个完全没选的题目，我努力争取回来，缪说很感谢我的努力!这是我收到的第一个鼓励。当初实验室的几位博士对我冷冷淡淡，短短几周便刮目相看，我可以毫不谦虚地说我是做得最好的!很多人不明白课设的意义并不在于做什么，而是你怎样做。有多少人以后会继续做材料做理论?但又有多少人能保证以后一定会做自己喜欢的事业?不喜欢与不会永远不是逃避的借口。因为不喜欢也总得做，而不会?没什么学不会!做课设的过程，让我找回了阔别许久的学习的感觉，让我找到了梦想中大学的样子。那不是坐在课堂里填鸭式地记下不知所谓的东西，然后在突击考试之后忘的一干二净!那不是学习。学习是面对未知的一种渴望，亲自去探索，去发掘，去找到答案!从云里雾里的文献中灵光乍现般有了思路，然后主动联系同一方向的博士讨论交流。相关软件从一无所知到现在技术组组长，都是一点一滴啃文献，四处讨教积累下来的。调研，质疑，讨论，解答......这些学习的过程都是最好的训练。我发现我真是一个有超强学习能力的人。因为我主动，独立，善于思考，并懂得方法。几年折腾Linux的经验让我习惯于Google所有的答案。GRE的训练也使海量的英文不再是障碍。翻译科技文章的后果是写综述时可以迅速提取到有用信息并转换成中文的学术语言。你永远不知道你现在做的以后会有什么用处!所以我不习惯谋划，而是喜欢就去做，做了就去做好!我是完美主义者，但我从不苛求90到100的差别。让自己问心无愧，给上帝一点空间，生活才容得下奇迹。
开始听到越来越多的人说我牛，但我自己知道自己是个什么东西。也越来越多地听到谁谁谁牛，但我从来都不以为意。Everything has a reason.我知道我分享的那些TOFEL110平日里听什么看什么过了这么多年;我也知道Bob做到VP放弃了多少吃过多少苦。我总是跟人说这个世界没有牛人，你没像他那样只是很多事情没有去做。做了，就没什么做不成的。常常自嘲说华师一出来后，什么牛人都没感觉了。That's true!当你发现某些所谓的传说背后是多么简单的事实，某些条件和环境你根本艳羡不来，某些事情给你一样的机会根本一点没有难度...你还会害怕什么，崇拜什么，敬畏什么?就像科学杀死了信仰，我见过牛人们背后的万有引力定律。
做有意义的事，比浑浑噩噩地混来得幸福。虽然我相信你做得一切事都将是有意义的，只是你还不知道。但如果你明白这种意义是什么，就会充满激情。我做得课题没有人做过，无论成败都将是后来人的参考，所以我有动力。缪提议我当技术组长，负责答疑和整理帮助文档，我一口答应，因为我明白探索的苦，以及经验传承的意义。综述得到缪的好评让我受宠若惊，但梁却说不合格让我重写一份。我一口答应甚至没问为什么。因为那正是我所想的:第一篇太多太杂，我想写针对我这个方向的，而这样的综述，是没人写过的，才是被需要的，有价值的。两天一夜写完，得到一个"总的来说还不错!"的评价，相当欣慰――梁可是从不夸人的啊!这些意义，让我如饥似渴，不知疲倦。
如今，课设于我早已不是分数和paper那么简单。我得到的已远远超出我的想象，也一定远远超出老师的预期，更是大多数人所体会不到的。我很开心，也很幸运，并不是每个人都能在眼前找到幸福。